房樹人（HTP）繪畫測驗｜內在的探索，心理的療愈 ：定義、流程、起源與臨床準確性爭議

 房樹人（HTP）繪畫測驗｜

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🏠🌳🧑‍ 深度解析房樹人測驗（HTP）：定義、流程、起源與臨床準確性爭議

本文分類： 精神醫學
(更新日期：2025 年 3 月 10 日)

精神醫學和心理學的歷史反映了對心理健康理解的進展，從 19 世紀的模糊理論到現代標準化系統。房樹人測驗（House-Tree-Person, HTP）是一種投射性心理測驗，用於評估個體的人格特質、情緒功能和心理健康。本報告將詳細探討測驗的定義、進行方式、起源與歷史，以及其臨床準確性，特別關注其應用和挑戰。

🔍 第一章：房樹人測驗的定義與性質

房樹人測驗是一種投射性心理測驗，通過要求受測者畫房、樹和人，分析畫作反映的潛意識思想和情感。它被廣泛用於臨床診斷、個案研究和人格評估，但其效度和可靠性存在爭議。

1. 定義與基本原則

HTP 測驗是任何測量個人特質的程序，特別是人格特質、情緒功能和心理健康的投射性工具。

• 投射假設： 測驗基於投射假設，認為個體會將內在思想和情感投射到模糊刺激上（即畫作）。
• 分析要素： 測驗包括三個部分：畫房、畫樹和畫人，分析內容如大小、形狀、細節和異常部分。

2. 投射性測驗的特點

作為投射性測驗，HTP 假設受測者的畫作反映其潛意識思想和情感。這與其他測驗如 MMPI-2（自報量表）不同，後者直接詢問個體感受。

✍️ 第二章：如何進行房樹人測驗

測驗通常在安靜環境進行，持續約 30-60 分鐘，需受測者合作。測驗由訓練有素的心理學家進行，步驟如下：

1. 準備與介紹： 心理學家解釋測驗目的，確保受測者理解這不是對錯的測試，鼓勵他們自由表達。
2. 畫房： 要求受測者畫一間房子，包括門、窗、屋頂等細節。
3. 畫樹： 接著畫一棵樹，可為任何類型，包括樹幹、樹枝和葉子。
4. 畫人： 最後畫一個人，可為任何年齡或性別，包括頭部、身體、手臂和腿部。
5. 分析與解釋： 心理學家分析畫作的特徵，如大小、形狀、顏色（若使用彩色）、細節和異常部分。

解讀範例： 小房子可能反映家庭生活的不安全感；斷裂的樹幹可能暗示憂鬱或活力不足；無手的人可能表示自尊或人際關係問題。

📜 第三章：起源與歷史沿革

HTP 測驗的歷史反映了心理測量從智商評估到人格評估的擴展。

• 最初起源（1948）： HTP 測驗由 **John Buck** 於 1948 年開發，最初設計用於評估兒童智商，基於 Florence Goodenough 的 Draw-A-Man 測驗。
• 擴展與更新（1969）： 1969 年，Buck 與 **Emanuel Hammer** 更新測驗，將其擴展到人格和心理健康評估，使其投射性本質更加受到重視。
• 理論基礎： 測驗的投射性本質受到投射假設的影響，假設個體的畫作反映潛意識思想，與著名的羅夏克墨漬測驗類似。

⚖️ 第四章：臨床準確性、爭議與應用限制

儘管 HTP 仍用於綜合評估，但其臨床準確性始終存在爭議。

1. 爭議與實證批評

• 效度有限： 研究顯示其預測心理健康問題的效度有限，特別是診斷憂鬱症。
• 深度神經網絡研究： 2022 年一項研究使用深度神經網絡分析 HTP 畫作，發現無法區分憂鬱和非憂鬱個體，質疑其效度。
• 性虐待評估研究： 2001 年一項研究發現，無法基於 HTP 得分預測群體成員資格（受虐與非受虐）。

2. 臨床使用與局限性

HTP 在臨床上的支持度有限，因為人格評估的主觀性高，缺乏實證支持。

然而，HTP 仍用於綜合評估，適合：

• 初步篩選： 作為初步篩選工具。
• 輔助診斷： 必須結合其他標準化工具和臨床訪談。

專業建議： HTP 測驗應謹慎使用，不宜單獨用於診斷，需與其他更具實證基礎的方法結合。

作者簡介： 陳璿丞 醫師
我是陳璿丞醫師，一位身心科醫師，我相信運用理性思維，可以讓人情緒平穩，過上更好的生活。人生在世，問題是無法避免的，但我相信所有的問題和挑戰都會有解答。

原文網站：析心事務所

對於房樹人（HTP）繪畫測驗，主要目的是通過個體繪畫來探索自己的內在世界，療愈自己的創傷心境。繪畫測驗屬於心理學裡投射的一種方法，是心理的一種防禦機制。這個解讀者主要是貼近個體的真實生活，但不把自己帶進去，更不能自以為是。

智力測驗，畫人，應用在兒童領域，判斷兒童的智力發展水平，後來為自我的表達。為了獲得人格方面的特診，採用畫樹測驗。為了了解病態心理特診和家庭的情況，採用房子測驗。

而後整合為房樹人，在每張紙上畫出你心目中的房、樹、人三個元素，注意每個元素的順序，可以反應對某方面的關注，也就是權威性和重視程度。記錄自己的作畫的時間和整個過程中的心情，在某種程度上都可以作為分析的參考。我們重點先來剖析樹的情況：

樹表現的是個體自己幾乎無意識感到的自我形象、姿態，表示其內心的平衡狀態，由此可顯示出個體的精神及性的成熟性；當然樹還具有的直接含義是個體與環境的關係，具有生命意義的象徵，所以可稱為生命樹，表現出個體生命成長的歷程，過去個體所受的創傷或十分難過的事都會顯現在樹幹上。

樹的類型：象徵生活態度，人格傾向。

 

樹幹：生命的活力，有關衝動的表達，個體與環境之間的協調性，人格的完整性。

1、樹幹只用兩條線描繪，樹冠只用一條線描繪，代表衝動或善變

2、過度強調樹冠：壓抑情緒，偏於知性分析

3、過度強調樹幹：情緒尚未成熟

4、強調塗鴉線條：焦慮。

5、 模糊：膽怯，消極。

6、漩渦似圖案的或疤：曾經有非常難過的事件或創傷經驗。

7、瘦長的樹幹：適應能力較差、生活較不穩定。

8、風吹倒似的樹幹：承受生活壓力和緊張。

樹皮：這意味著個體與外界或他人接觸的部分。

樹幹的傷痕：提示心理創傷的體驗和不安。

樹枝：表示追求環境的滿足，與他人的交際，象徵著實現目標的力量、能力，適應性。

樹冠：象徵個體性格方面的內容，也說明一個人是否懷舊。

根：表示個體與現實關係，對自己支配現實能力的一種認識。

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樹根的特徵：

1、似鷹爪:想掌握人或地方。

2、畫在紙邊:沒安全感、需要穩定的生活環境。

蘋果樹：依賴感的需求、依賴他人關愛和肯定。

 

很大的樹：不服從和對權威的違抗

地面線：與安全、現實相關的內容。

果實：反映個人內心體驗，是感覺有所成就還是別的怎樣。

樹葉：茂密與否也說明他目前的狀況，事業，學業和身體各方方面的情況。

疤痕：代表著個人幼年時期受過的創傷。

其他附加物：從各種象徵化的意義上去理解。

對於畫的分析還需要掌握原型、象徵意義等基礎知識，常見的可以從中得到安全感和依賴感的情況，特殊的防禦機制、情緒發展的水平和心理衝突的指標等。

在分析繪畫作品時，既要有情感的投入和理解，也要有專業地分析和輸出。

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