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2011/02/16

玩具醫師妙手回春

14👀 20/03_ 本文分類: ,

文‧王婉嘉 

玩具壞了該怎麼辦?這是許多家長和小朋友都曾面臨的問題,通常多因無計可施,索性只能順勢汰舊換新,既不環保也傷荷包。近年來,在教育部計畫推動下,於全台小學裡紛紛開設「玩具工坊」,只要帶著「掛病號」的玩具上門求診,透過「玩具醫師」的精湛醫術,故障玩具也能起死回生!

「玩具工坊」研究計畫主持人、師大工業教育系教授洪榮昭表示,計畫發想來自於有一次研究創造力發展的日本教授友人來訪,提及正與當地玩具公司合作,讓兒童帶著玩具至養老院探訪,以玩具為最佳橋樑,讓老幼同樂互動。

洪榮昭聽了以後,認為概念甚佳,應在同樣邁入「高齡化」社會的台灣推廣,但是想到國內養老院風氣不盛,且面臨「少子化」衝擊,各小學閒置空間增加,不如善加運用,主動進駐校園,於是向教育部社教司提出「玩具工坊」計畫,2006年正式上路,至今已陸續接受全台6所小學(台北市武功國小、新北市新泰國小、桃園縣中壢國小、宜蘭縣岳明國小、嘉義縣梅圳國小、台南市進學國小)主動申請,試辦「社區玩具工坊」。

而看診的玩具醫師,多來自社區愛心志工、退休銀髮族,通過專業講師教授木工、針線、創意思考玩具和鄉土童玩等培訓課程後,即可領取聘書,正式成為「玩具醫師」,不僅能讓社區長者發揮原本專長,同時學習新技能。

玩具醫師報到

以第一所「開業」的玩具工坊──新北市新莊區新泰國小為例,走進「診間」,即可看見分為內科、外科、美容醫學科等科別。今年66歲,10年前自金融業退休的「總醫師」湯秋賢說明,單純外觀毀損修補,算是美容醫學科,玩具電路板壞掉歸內科,一般手腳斷掉、解體歸外科,偶爾遇上求診小朋友心急如焚,實在等不及的,還會向醫師指名要送「急診」。

目前新泰小學約有50位的醫師團隊陣容,他們比照一般醫院門診排班,每週固定時段輪值、披上白袍一一診治、修復玩具「病患」;也為了增加學生臨場感,參照醫院掛號流程,設計送醫修復診療單與病歷表,辦理「住院手續」,為玩具診治留下就醫紀錄,治療好後再歸還給小主人,也讓孩子們知道玩具不該任意丟棄,從小養成感恩惜福、愛物惜物的好習慣。

「玩具醫院」的運作依照材質、構造區分,大略可分為布偶填充玩具、塑膠機械玩具、電子玩具等三類。

湯秋賢說,其中電子玩具最為棘手,若遇上精細的電路板故障等問題,通常只能宣告得了「不治之症」,救治無效。

但他也略顯得意說道,只要不是「絕症」,通常有9成以上玩具都能修好,目前送修仍以填充玩具為最大宗,多半是缺眼、斷手斷腳、破損等「皮肉傷」,經由簡單縫補、接合等手術即可醫治。

腦力激盪舊變新

動腦思考如何修復的過程,對玩具醫師而言,也具有過關斬將的挑戰樂趣。擅長機械修理的「主治醫師」李昇兩,退休前即從事機械修護工作,本行出身、技巧熟練,週末假日也常上跳蚤市場晃晃,買些機械小玩意兒回家拆解研究。

當他上網看到玩具工坊消息之後,主動報名加入,即使家住板橋也每週固定前來新泰國小「駐診」。根據他的經驗,最常遇到玩具彈簧脫落、齒輪崩壞等問題,或是過期電池漏液滲出、腐蝕電池座導致接觸不良,只得以大小相仿的零件重新打造一個電池座取代。

湯秋賢則回憶,在上門求診各式千奇百怪的「病例」中,有次一名三年級的小女生焦急地跑來求救:「醫師爺爺,我的母雞不會生蛋了!」當時他心裡納悶,玩具醫生何時這麼有本領,連母雞不孕症也能幫忙醫?等到她拿出玩具,他才恍然大悟,原來學生口中的「母雞」,是一個機械齒輪構造的塑膠玩具,因為齒輪鬆脫,導致內裝的雞蛋卡住。

找出病因後,他開始準備拆解、修復,但是他直盯著母雞研究許久,心想所有螺絲都取下了,為何還是不能將頭部拆開,才發現原來關鍵的兩根螺絲就藏在母雞眼珠後面,這才大功告成,讓小主人重展笑顏。

心靈療癒

再以另一所設有玩具工坊的中壢國小為例,今年70歲、在校內擔任志工已近20年的謝榮秋,是全校知名的「玩具爺爺」,因家中經營五金水電行的緣故,具有各式工程的基礎工夫,過去學校只要紗窗、桌椅壞了,甚或建造水池、砌磚都由他出馬,校園角落還有一間專屬木工室,每日天光未開的清晨時分,就能看見他忙碌上工的身影,即使3年前他因一時不慎,鋸木板時鋸斷了一節左手食指,送醫包紮後仍堅持重返志工行列。

玩具工坊開張後,謝榮秋不光修理送上門的故障玩具,也以廢木板自製七巧板、彈珠台,或帶領志工們以剪去中段瓶身的寶特瓶,黏合頭尾後,再將底部釘上椅腳釘改造為陀螺,再現鄉土童玩,也與孩子們一同溫習兒時趣味。

中壢國小另一名玩具醫師陳淑玲提到,在玩具工坊,「老師」和「學生」的角色時常互換,老師可以從與孩子相處中學習遊戲的新玩法,他們也會帶著自製玩具至各班巡迴教學,而孩童的嬉鬧笑語與表達的感謝之情,對玩具工坊團隊來說,是心頭最大慰藉。她笑說,常常忙碌兜轉一上午後,原本心中暗藏的種種不愉快都煙消雲散。

中壢國小校長王國雄認為,技能課程加上心靈療癒,是玩具工坊最吸引人的獨特誘因。隨著高齡化人口升高,更應開啟多元管道的社會教育,拓展樂齡學習的可能性。美術教育出身的王國雄以玩具工坊牆上色彩濃烈的壁畫為例,他主動提議以18世紀奇想風格的法國畫家盧梭畫作為靈感後,讓志工自由發揮而成,成果令人驚喜。

洪榮昭更進一步分析,對銀髮族來說,兒孫繞膝的童言童語,就是「幸福感」的體現,再加上孩童對讚美之辭較不扭捏、害臊,一看到玩具修好就會興奮直誇:「阿公,你好厲害!」這種種藉由心境轉換、發想玩具創作得到的快樂、成就感,都能讓長者感到個人生命價值持續創造的新意義。

就兒童心理發展層面來看,洪榮昭則認為,如有玩具成為孩子的心理依託,不因故障就隨意丟棄,也是品德教育的一環。換言之,會惜福愛物、珍惜玩具的孩子,長大後蠻橫無禮、缺乏同理心,甚至霸凌他人的可能性都會大為降低。

而目前除了玩具醫院外,新泰國小也於2007年率先成立全台第一座「玩具物流中心」,肩負起募集各地玩具製造業者或是個人捐贈的二手玩具,經由清洗整理、維修後,流通到全台其他小學附設的玩具圖書館或育幼院、分享資源。

早已因玩具醫師身分,名聲遠播全台的湯秋賢則表示,他希望未來服務範圍能繼續擴大至其它小學,由玩具醫師出動「義診」,繼續診治全台各個鄉鎮角落的玩具病患。

(本文節錄自台灣光華雜誌2011年02月號)







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