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2011/07/31

園藝治療師黃盛璘 / 一場跨海「失智」之旅:她用蔥薑蒜,喚醒了被遺忘的記憶!

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【比《漢聲小百科》更經典】一場跨海「失智」之旅:她用蔥薑蒜,喚醒了被遺忘的記憶!

你是否也曾想過 當人生來到一個穩定的高點 卻突然覺得少了什麼。當了二十年副總編輯 手的溫度與筆墨的香氣相伴 但 黃盛璘 女士 卻在四十七歲那年 做了一個令所有人都驚訝的決定。她辭職了 飛向了遙遠的美國。不是為了享樂 而是為了在泥土中 重新尋找人生的「目錄」。


最終 她從編輯成為了臺灣首批的 園藝治療師(Horticulture Therapist)。這是一段從書桌到泥土、從文字到花草、從西方香草到本土青草街的救贖之旅。今天 就讓我們來深入挖掘這位「講義英雄」的生命轉折與植物魔法。



📚 第一部:編輯魂的燃燒殆盡——中年逃亡劇的起點

黃盛璘的編輯生涯 可說是光芒萬丈。她參與過《漢聲小百科》、《臺灣深度旅遊手冊》等劃時代的經典叢書編輯。在出版界打滾了二十年 也一路爬到了副總編輯的高位。這是一份眾人稱羨、收入穩定、且充滿文化含金量的工作。


然而 日復一日的重複 讓她開始對未來產生深沉的猶豫。面對人生剩下的另一半跑道 她忍不住問自己:「大半的人生都在做相同的事 我有沒有可能活出『不一樣的人生』?」


這種疑惑 並非對工作的厭倦 而是對生命邊界的探索。最終 四十七歲的她 毅然決然選擇了離開。而選擇遠赴美國 不是因為那裡更好 而是因為 「夠遠」。她知道 如果只是飛到日本或近處 只要稍微有不順利 強大的「打退堂鼓」念頭就會把她拉回熟悉的臺灣。


出處:講義雜誌訪談原話

「我很喜歡編輯的工作 只是 大半的人生都在做相同的事 我有沒有可能活出『不一樣的人生』?」


這種「遠走高飛」的姿態 展現了她對改變的渴望與決心。她從零開始學英文 參與各種課程。直到她與「園藝治療」偶然邂逅 心中發出那句最堅定的吶喊:「這就是我要的!」


🌿 第二部:泥土中的「天職」—— 香草與高關懷孩子的奇蹟

在美國的多年學習與實習中 黃盛璘耗費了大量的時間與精力 終於取得了園藝治療的專業認證 並在當地實作了一年才回到臺灣。然而 當她滿懷熱情地將這門「植物療癒學」帶回故鄉時 卻面臨了第一個阻礙。


起初 臺灣社會對「園藝治療」這個名詞極度陌生。人們問:「這是當植物的醫生嗎?」黃盛璘笑著說 她後來乾脆改稱自己是 園藝師 大家反而就懂了。這個小小的職稱轉變 其實暗示了她必須將西方學來的理論 徹底本土化。


她四處奔走 無論演講或上課的地方多遠 只要能讓更多人了解園藝治療 她都會過去。同時 她在三峽找到了一塊土地 命名為 「草盛園」 作為她的實驗室和實作基地。


很快 她發現國外常用的香草植物 根本不適合亞熱帶燠熱的臺灣氣候。更重要的是 這些嬌貴的香草植物 對臺灣的特殊族群而言 是 「陌生人」


🌶 第三部:香草的背叛與青草街的救贖——老朋友的記憶魔法

「文化差異」最明顯的衝擊 發生在她造訪老人院時。她帶著薰衣草等西方香草 期待能帶來療癒。結果老人們的反應卻很平淡 頂多只是摸一摸、聞一聞 說聲「好香」。沒有任何深層的連結。


黃盛璘突然恍然大悟:在老人們的成長過程、人生記憶裡 根本就沒有這些香草植物。對他們而言 香草植物與陌生人沒有兩樣。既然如此 為什麼不讓他們和「老朋友」重逢呢?


這個靈光一閃的念頭 讓她來到了充滿臺灣味的 萬華「青草街」。她帶回了最熟悉的民俗植物:蔥薑蒜、艾草、魚腥草。再次走進老人院 這次 奇蹟發生了。


這些充滿臺灣味的氣味與觸感 彷彿打開了老人們塵封已久的記憶抽屜:

  • 有老人熟練地用 艾草 製作香包。
  • 有失智傾向的老人 竟然想起了她以前擔任助產士時 看過有人用 魚腥草茶 幫小孩退燒。

這些植物不僅是藥草 更是 「記憶的鑰匙」。當我們與過去的生活經驗連結 療癒的力量便會自然流動。這就是黃盛璘在臺灣園藝治療界最偉大的貢獻:將西方的學術體系 成功地 「落地生根」。


✨ 第四部:植物的奇蹟力量——喚醒被封閉的心靈

在黃盛璘的園藝治療過程中 最讓她欣慰的 莫過於見到植物的力量發揮了功效 讓人們產生了改變。植物雖然不會說話 卻有一股 強大的力量 能喚醒人們心中那份與自然的連結 帶給人們平靜與喜悅。


這股力量尤其對那些身心障礙的朋友產生了奇蹟般的影響:


🌽 案例一:身心障礙朋友的收穫喜悅

在教養院中 一群長年居住於此、患有腦性麻痹的大小朋友們 每周都會參加她的課程。講師會一一握著他們攣縮的手 讓他們抓住地瓜葉 用力一摘——那個瞬間 他們的臉上突然綻放出笑靨。這個動作 讓他們找到了 「掌控感」與「成就感」。這種單純的喜悅 遠勝於任何言語的鼓勵。


🥦 案例二:自閉症孩子的「開口說話」

最近 黃盛璘帶領了一群自閉症的孩子 課程進入尾聲時 奇蹟發生了:其中一個始終對外界封閉自己的孩子 竟然說出了簡單的句子 想嘗試與其他人溝通。孩子的母親感動得眼中泛淚 因為植物幫助他們打破了與外界隔絕的那層堅硬的殼。


🍲 案例三:資源班孩子的「火鍋料責任感」

在校園中 她帶著資源班(學習障礙、學科表現不理想)的學生種菜。目標是種出學期末的 「火鍋料」。這些在課堂上感到挫敗的孩子 竟然在泥土中找到了前所未有的 責任感。他們主動澆水、照顧 透過種植 找到了屬於自己的成就感與價值。


專業心法:

「每次上課前 都會跟植物說:『今天就拜託你們了 請你們好好發揮喔』」黃盛璘微笑地說。「因為我始終認為自己只是一個媒介 真正進行『治療』的不是我 而是那些植物呢」


🕊 第五部:無障礙的夢想國度—— Green Care Farm

投入園藝治療領域多年 黃盛璘深覺多數身心障礙的朋友少有走入自然的機會。就算有機會外出透透氣 往往也必須面對環境造成的不便。因此 她的最終目標 是成立一座 「Green Care Farm」


這個農場將以 無障礙環境 打造 讓身心障礙者能輕鬆 「走進來」。這不僅是身體上的無障礙 更是心靈上的無障礙。讓他們能從園藝過程中獲得身心靈的療癒 同時也走出狹隘的生活、走入人群 獲得更寬廣的生活經驗。


在黃盛璘的想像中,Green Care Farm 是一個讓生命重生的舞台。她分享過一個最讓她動容的願景:在傳統機構裡,許多身心障礙者是「被照顧者」,他們的生活圍繞著時間表和復健課表。


但如果換到農場呢?她希望看到像坐輪椅的阿忠伯,雖然雙腳不便,卻能透過特製的高架花台,親手種植、採摘出火龍果。重點不是他摘了多少,而是當他將親手收穫的果實遞給廚房時,臉上那份「我是有貢獻的人」的驕傲與滿足。這一個簡單的遞交動作,就勝過了十次心理輔導。這就是 Green Care Farm 真正想打破的。


黃盛璘女士的願景 其實與國際上近年推動的 「綠色照護」(Green Care) 概念不謀而合。這類農場不只是單純的園藝治療 是一種 全方位的生活模式。它將復健、教育、工作、社交和農業生產結合 讓參與者從被動的「被治療者」轉變為積極的「生產者」和「照護者」。


出處:生活國度網站觀點

療癒農場的核心精神 是讓大自然成為最好的老師和醫生。透過動手參與農務 人們感受到被需要、與土地建立連結。這種「生產與存在感」比單純的醫療行為更能深入人心 達到身心靈的整合與療癒。


她所勾勒的 Green Care Farm 藍圖 就是要打破隔離 創造一個真正 共生共榮 的自然社區。這不僅是身心障礙者的天堂 也是讓一般人重新學習與自然和諧相處的場所。


黃盛璘認為 人生最有價值的事物 就是 幫助別人發掘自己的長處 進而讓這些優點得到發光發亮的機會。她透過植物 證明了生命的價值 並持續為這個充滿人性的光明理想而奮鬥。



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